week6

Day	Input	Process	Output	Outcome
จันทร์	โจทย์ สระ (ะ , า ,  ิ ,  ี  ,   ุ ,   ู )  คำถาม: ถ้าเราเติมสระอะ หลังพยัญชนะ เช่น  ก ข  จ อ่านว่าอย่างไร? เครื่องมือคิด : Brainstorms : ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการออกเสียงพยัญชนะแต่ละตัว Blackboard  Share : คำศัพท์ที่สระ (ะ , า ,  ิ ,  ี  ,   ุ ,   ู ) - Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน  - Wall Thinking : ภาพ web แตกแขนงคำศัพท์  ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ - ครู - นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ - บรรยากาศภายในชั้นเรียน - เพลง “ง.งู ” - นิทานเรื่อง “ปูดูอีกา” - นิทานเรื่อง “หอยทากน้อย” - พยัญชนะ ก – ฮ	ขั้นนำ - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง “ง.งู ” - ครูและนักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมา ขั้นสอน ชง: - ครูเล่านิทานเรื่อง “ปูดูอีกา” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ในนิทานมีตัวละคร/ พยัญชนะตัวใดบ้าง” พร้อมกับครูเขียนพยัญชนะเหล่านี้บนกระดานและวาดภาพประกอบ เชื่อม : -  ให้นักเรียนยกตัวอย่างคำที่รู้จักที่ประกอบด้วยพยัญชนะที่เรียนในวันนี้  เช่น   จิ้งจก, สี , สิงโต,กะทิ ,ขา,ปู ฯลฯ -  ครูเขียนคำที่นักเรียนยกตัวอย่างบนกระดาน ใช้: นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ลงในสมุดเล่มเล็กพร้อมวาดภาพประกอบ  ขั้นสรุป    ครูและนักเรียนร่วมกันฝึกการอ่านออกเสียง พร้อมสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้	ชิ้นงาน เขียนคำศัพท์ลงในสมุดเล่มเล็กพร้อมวาดภาพประกอบ ภาระงาน - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการออกเสียงพยัญชนะแต่ละตัว - พูดคุยแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับคำที่มีความหมาย  - ทบทวนกิจกรรมที่ทำร่วมกัน	ความรู้ - รู้และเข้าใจพยัญชนะไทย และสามารถออกเสียงได้ชัดเจน - สามารถเขียนคำศัพท์ง่ายๆและเข้าใจความหมายของคำ ทักษะ - มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ แลกเปลี่ยนความคิด ทัศนคติที่มีต่อเรื่องที่อ่านกับเพื่อนในชั้นเรียนได้อย่างเหมาะสม สร้างสรรค์ - มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเองในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม และเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - เคารพและเห็นคุณค่าของตัวเองและผู้อื่น เห็นความเชื่อมโยงของตนเองและสิ่งต่างๆ ระหว่างการเรียนและร่วมกิจกรรม - รักการอ่าน
อังคาร		ขั้นนำ ครูพานักเรียนออกเสียงพยัญชนะ ก – ฮ  ขั้นสอน ชง: - ครูเล่านิทานเรื่อง “หอยทากน้อย” - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด “ในนิทานมีตัวละคร/ พยัญชนะตัวใดบ้าง” เชื่อม : -  ครูและนักเรียนสนทนาทบทวนเนื้อเรื่องในนิทาน พร้อมกับครูเขียนพยัญชนะเหล่านี้บนกระดานและวาดภาพประกอบ -  ให้นักเรียนยกตัวอย่างคำที่รู้จักที่ประกอบด้วยพยัญชนะที่เรียนในวันนี้  เช่น ดู หอยทาก ผีเสื้อ เดิน ฯลฯ - ครูพานักเรียนฝึกอ่านออกเสียง ใช้: นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์ลงในสมุดเล่มเล็กพร้อมวาดภาพประกอบ ขั้นสรุป     ครูและนักเรียนร่วมกันฝึกการอ่านออกเสียง พร้อมสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้

ตัวอย่างภาพกิจกรรม